为系统梳理阶段性研究成果，高质量推进结项准备工作，10月14日上午《普通高中大单元设计教学研究》与《面向学生思维品质提升的高中语文项目化学习研究》两大项目联合召开中期成果总结暨结项筹备会。会议旨在总结过去、规划未来，凝聚共识，破解研究实践中的难点问题，明确下一阶段深化研究方向，并为成功结项做准备，以期进一步推动课堂教学提质增效与教师专业成长。校领导、项目主持人、项目组成员及特邀专家齐聚一堂，围绕项目研究进展、成果转化、优化策略等展开了深度研讨，为项目持续推进注入了新动能。

    一、成果盘点明方向，任务分工促收官

    会议伊始，《大单元设计教学研究》的项目主持人钟丽老师指出，在前期研究中，项目组严格依照《研究行事历》规划，已顺利完成 ”现状调研、理论学习、方案优化” 三大阶段任务，通过面向全校各学科教师与学生的问卷调查，精准掌握了当前教学中碎片化知识传授的痛点与大单元教学的实施需求；组织成员深入研读《保山市教育体育项目研究管理办法（试行）》及大单元教学相关专著、论文；结合各学科特点，初步构建了 “目标导向 — 内容整合 — 活动设计 — 评价跟进” 的大单元教学实施框架。接着钟丽老师针对《大单元设计教学研究》中期成果进行了总结汇报。钟丽老师总结了项目研究中已达成的研究成果有：一是成功发表论文一篇，二是根据问卷调查情况已完成问卷调查报告的撰写。三是在大单元设计教学研究方面，项目组已初步构建起具有校本特色的“主题-任务-评价”一体化设计模型，开发了覆盖多个学科的系列教学案例，有效改变了以往课时教学的碎片化现象，促进了教师对学科知识的整体把握与结构化设计。

    接着《面向学生思维品质提升的高中语文项目化学习研究》项目组的负责人刘兰儿老师指出项目组聚焦批判性思维与创新思维，通过“项目引领、问题驱动、深度思辨”的学习路径，现已形成一定成果并对已有研究成果进行了梳理，包括面向高中学生、高中语文教师和高中学生家长的三份调查问卷及分析报告，小说和作文项目化学习案例，项目研究初期和中期讲座，一节项目化学习示范课等。这些成果为项目的进一步推进奠定了坚实基础。

    中期成果汇报结束后，为提高对结项工作的思想重视和学习精神的传达，钟丽老师说明了什么是项目结项，为什么结项和怎么结项等问题，并强调结项是对项目研究成果的系统梳理、全面总结、精心提炼，是对项目研究经验的凝练和提升，是研究成果转化推广应用的前提，是未来新研究项目申报的基础。接着两位项目主持人部署了下一阶段的结项工作任务，明确了结项报告撰写、成果材料梳理、典型案例打磨等各项工作的具体分工与时间节点，要求全体成员同心协力，倒排工期，确保研究成果能以最充实、最规范的面貌呈现。

    二、专家把脉指迷津，高位引领启新思

    会议特邀学校“三新”专家，省级名师工作室主持人和省级大单元课题主持人邹丽华老师进行指导。邹丽华老师对项目研究取得的扎实成果给予了高度评价，认为保山一中在大单元设计教学研究中 “定位准、思路清、措施实”，尤其是学科课例的设计与实践，真正实现了 “从知识传授到素养培育” 的转变。同时，邹老师结合当前研究中存在的共性问题，进行了针对性指导，建议从理论提升与成果凝练的角度，进一步强化成果的学理支撑，并注重过程性数据的收集与分析，让研究成果更具说服力与推广价值。

    随后项目组成员针对专家指导对项目研究思路进行研讨、协商完善措施，《面向学生思维品质提升的高中语文项目化学习研究》项目组的代表聂云波老师还进行了表态发言，聂云波老师表示将扛起责任不松劲，严格对照结项要求梳理任务清单，明确时间节点；主动协作不推诿，遇困难及时搭手、遇问题及时沟通；严把质量不将就，反复核对细节，确保成果准确完整。

    三、科室领导寄语鼓干劲，凝心聚力谱新章

    研讨和表态结束后，学校教科处主任杨傲宁老师作了总结强调。杨傲宁老师对项目组取得的丰硕成果表示祝贺，对研究团队的辛勤付出表示肯定。他强调，两项研究是学校应对新课程改革、提升育人质量的重要探索，科室将全力支持项目的结项工作。并对项目组提出三点要求：一要“提炼好”，要将实践探索系统升华为可复制、可推广的成熟经验与模式；二要“应用好”，要推动研究成果在更大范围内落地生根，惠及更多师生；三要“规划好”，要严格按照项目组负责人任务部署和要求，按时、按质完成两个项目的结项工作，并以此次结项为新的起点，提前谋划后续的深化研究与成果申报工作，助力打造学校的教学品牌，推动学校为教而研，以研促教的科研氛围。

    此次研讨会的召开既是一次成果展示会、工作总结会，更是一次结项动员会、未来规划会。它标志着学校两个项目研究已从全面探索阶段正式转入成果凝练与结项冲刺阶段。全体项目组成员一致表示，将严格落实会议部署，以最高的热情和最实的作风，进一步深耕研究、聚力协作、赋能教学，为实现教师提能、课堂提效、质量提升的目标不懈努力，圆满完成结项任务，为推动我校教育教学高质量发展贡献智慧与力量。