为进一步拉近家校距离，促进家校联系，形成家校教育的合力。寒假期间，保山第一中学的教师们再次开启了美丽的教育行走。老师们携爱前行，与学生家长面对面交流，促膝长谈，拉近家校的距离。
苏霍姆林斯基曾说过，“教育首先是关怀备至的、深思熟虑的，小心翼翼地去触及年轻的心灵”。家访是一场教育的双向奔赴，承载着老师对学生的深深关爱，寄托着家长对教育的殷切期望！家访是一次温情的相互倾诉，是老师和家长之间最真挚的交流！是一把心灵的沟通钥匙；家访，是一场行走中的美丽教育，是教育路上一场温暖的旅行！
01 有备而访，因爱出发
家访活动开始之前，学校制定了家访工作方案，为家访工作的顺利、有序开展奠定了基础。家访前，各班班主任协同科任教师进行了结对分工，根据班中孩子的在校表现，科学设计走访路线、电话预约走访时间、精心准备走访内容。
02 温暖相见，用爱交流
尽管冬日的微风很凉，尽管天公并不作美。但老师仍然带着一颗炽热的心，顶着寒风，冒着严寒，踩着一月小雨滴答的节拍，像微风吹过的蒲公英花瓣，带着满满的关爱，散进了一个个一中学子的家门。
当老师们走进学生的家门，看到的是一个个不同的家庭环境，感受到的是家长们相同的热情与真诚，老师和家长、孩子促膝长谈，全方位了解每个孩子的成长环境和生活经历，更加全面的了解学生的性格特点，并如实反馈孩子在校思想、学习情况以及综合表现。老师们既充分肯定了每个孩子的闪光点，也诚恳耐心地分析了孩子的不足，帮助家长分析教育孩子过程中出现的问题与困惑，与家长们共商孩子的教育方法，共谋孩子的全面发展。
在此基础上，老师们也对孩子的假期生活给予了良好建议，对假期安全进行了深深叮嘱，认真听取家长的心声、家长对学校工作的意见和建议。
03 访而有获，以爱护航
在家访的路上，一句句暖心的话语，一声声爱心的叮嘱，一次次热情的握手，一场场亲切的交流，学生和家长也切实感受到了老师们爱的温暖，学校教育的温度；一场场零距离的接触，老师们更清晰的走进了孩子的内心世界。
在家访的路上，老师收获的不仅仅是对学生的家庭教育的了解，更多的是家长对教育的理解和支持，是学生对学习的态度和对生活的热情。这些宝贵的收获让老师们更加坚定了教育的信念，更加热爱这份神圣的职业。
家访结束后，老师们及时填写《家访活动记录表》，全面客观地记录家访活动情况，为后续家校共育、家校沟通奠定了坚实的基础。
04 家校合力，为爱而行
家访，是一场美丽的教育行走，是用脚步丈量着教育的广度和深度；家访，是一次温情的会谈，是用真心架起家校沟通的桥梁；教育有情怀，家访有温度，在一次次的家访中，老师们将爱与责任不断延伸。
唯有继续前行，不断探索、不断成长，行则将至。让家访成为保山一中教育路上的一道靓丽风景线，成为保山一中与学生、学生家长之间永恒的纽带。